ƒ≥ти ≥ ¬еликий п≥ст
ј ¤к наш≥ д≥ти? як њм пристосуватис¤ до вимогливоњ духовноњ дисципл≥ни св¤тоњ пори? ўо батьки можуть зробити дл¤ того, щоб допомогти своњм д≥т¤м, нав≥ть ще зовс≥м маленьким, досв≥дчити ¬еликий п≥ст на глибшому р≥вн≥, ¤кий виходить за меж≥ малюванн¤ писанок ≥ приготуванн¤ нового од¤гу дл¤ ¬еликодн¤? як ми залучаЇмо наших д≥тей до радости пор¤дку ¬еликого посту, щоб в≥н став дл¤ них особливою частиною ритму њхнього житт¤? ћи маЇмо говорити з ними про тайни в≥ри, про смерть ≥ ¬оскрес≥нн¤ ’риста, про пока¤нн¤ й оновлене житт¤ мовою, ¤ку вони знають найкраще, - мовою в≥дчутт≥в.
ћожемо почати з в≥зуального образу. ¬еликий п≥ст - це час зм≥ни. ” церкв≥ св≥тл≥ в≥втарн≥ ризи зам≥нюють темними, зн≥мають св¤тков≥ вишивки. ¬дома прибирають покутт¤ ≥ спалюють вербов≥ г≥лки (лозу) з минулор≥чноњ в≥тноњ нед≥л≥. Ѕ≥л¤ ≥кон до ст≥ни приклеюють картку з молитвою ™фрема —ирина, там же можна пом≥стити фотограф≥њ померлих родич≥в, щоб њх поминати в молитвах. ¬ишивки вдома теж зн≥мають, перуть, крохмал¤ть ≥ ховають, аби були готов≥ на ¬еликдень. ѕисанки, ¤к≥ часто виставл¤ють напоказ упродовж року, також ховають. ѕрикритий серветою телев≥зор нагадуЇ про зобов'¤занн¤ родини утримуватис¤ в≥д в≥зуальних розваг. ƒ≥м чисто прибраний, ¤коюсь м≥рою нав≥ть порожн≥й, запрошуЇ мешканц≥в забути щоденну рутину, зам≥нити телебаченн¤ книжками ≥ розмовами та старанн≥ше молитис¤. ¬≥дсутн≥сть знайомих прикрас у дом≥ ("порожнеча") пост≥йно нагадуЇ, що саме ц¤ пора року в≥дд≥лена з особливою метою - щоби сфокусувати своЇ житт¤ на ’рист≥, ¤кий заповнюЇ нашу порожнечу.
¬≥зуальне затишш¤ доповнить слухове. √олосн≥ звуки рад≥о ≥ телев≥зора, галаслив≥ комп'ютерн≥ ≥гри атакують вуха, руйнують внутр≥шн≥й спок≥й ≥ впливають на повед≥нку дорослих ≥ д≥тей. —тарш≥ д≥ти потребують проводу у вибор≥ в≥дпов≥дноњ музики, ¤ку вони слухають. –одина може погодитис¤ дотримуватис¤ "мовчанки" у певн≥ години. ¬ечер¤ може починатис¤ читанн¤м уголос уривк≥в ≥з ∆итт¤ св¤тих чи з≥ —в¤того ѕисьма. ѕодбайте про те, щоб вибрати верс≥ю, ¤ка в≥дпов≥даЇ в≥ков≥ д≥тей, або просто розкаж≥ть своњми словами ≥ поговор≥ть про те, ¤ку мудр≥сть ховаЇ та чи ≥нша розпов≥дь. ƒ≥ти мають в≥дчути звуки великопосних нап≥в≥в, ¤к≥ вкарбовуютьс¤ в пам'¤ть. ѕриводьте њх до церкви на особливу великопостну службу (узгоджуйте частоту з в≥ком дитини) ≥ дайте њм можлив≥сть закохатис¤ в ц≥ стародавн≥ мелод≥њ (¤к, наприклад, "Ќехай п≥днесетьс¤ молитва мо¤, ¤к кадило перед “обою"), щоб дорослими вони прагнули цього ≥ чекали ¬еликого посту з нетерп≥нн¤м.
ƒуже часто доросл≥ згадують дитинство через запахи. ™ багато запах≥в, ¤к≥ асоц≥юютьс¤ з ¬еликим постом: ладан п≥д час молитов у церкв≥ ≥ вдома, л≥л≥њ на в≥дправах —трасного тижн¤, щойно спечена паска, св≥же весн¤не пов≥тр¤, ¤ке зал≥таЇ через в≥дкрите в≥кно у прибраний до св¤та д≥м; фарба дл¤ писанок ≥ топлений в≥ск. «алуч≥ть д≥тей до цього, щоб маленьк≥ носики були близько до запах≥в, ¤к≥ на все житт¤ зв'¤жуть њх з ритуалами, що п≥дсилюють сприйн¤тт¤ ¬еликодн¤. Ќехай њхн≥ руки будуть липкими в≥д т≥ста ≥ брудними в≥д фарби, бо вони мус¤ть доторкнутис¤ ≥ в≥дчути все, що може дати цей св¤тий час.
ќбмеженн¤ в њж≥ Ї найскладн≥шим моментом ¬еликого ѕосту. ƒоросл≥ мають певн≥ труднощ≥ з пристосуванн¤м до прост≥шоњ њж≥ та ≥нших страв. ўо ми можемо чекати в≥д д≥тей? “ут найважлив≥шим Ї ставленн¤ батьк≥в до посту. якщо вони сприймають це ¤к т¤гар, то користь в≥д ц≥Їњ духовноњ вправи втрачена. ѕ≥ст Ї викликом, але не може бути т¤гарем. ¬≥н н≥коли не може бути обов'¤зком, ¤кий раптово накладаЇтьс¤ у в≥ц≥ 12 рок≥в. ѕ≥ст Ї прив≥леЇм, ¤кий практикують з любови, зб≥льшуючи м≥ру жертви до в≥дпов≥дного р≥вн¤ прот¤гом дитинства ≥ надал≥. оли розгл¤дати це з позитивного боку, то п≥ст Ї дл¤ дитини неоц≥ненною можлив≥стю розвивати самоконтроль. —≥йте зерна смиренн¤, навчаючи д≥тей не вихвал¤тис¤ своњм постом ≥ не критикувати тих, хто не постить. Ќавч≥ть њх ви¤вл¤ти ≥ приймати гостинн≥сть, не привертаючи уваги до того, що вони пост¤ть. ¬станов≥ть розумн≥ меж≥ д≥Їти, враховуючи потреби орган≥зму, що розвиваЇтьс¤, стан здоров'¤ ≥ в≥к дитини. ”триманн¤ в≥д солодощ≥в дл¤ маленьких д≥тей - це надто велика жертва. оли т≥сн≥ше залучаЇте д≥тей до дотримуванн¤ приписаного посту, потурбуйтес¤, щоб встановити ц≥л≥, ¤к≥ можна дос¤гти, таким чином заохочуючи прийн¤ти б≥льш≥ виклики. оли д≥ти досв≥дчать жертви, вони швидше зрозум≥ють ’ристову жертву за нас.
¬иклики ¬еликого посту лише тод≥ переживатимутьс¤ в ласц≥, ¤кщо супроводжуватимутьс¤ молитвою ≥ приступанн¤м до —в¤тих “айн. ¬ивч≥ть молитву ™фрема —ирина ≥ мол≥тьс¤ з д≥тьми щодн¤, робл¤чи поклони. √одуйте њх “≥лом ≥ ров'ю ’риста, щоб вони "скуштували ≥ побачили, ¤кий добрий Ї √осподь", що страждав заради того, щоб дати нам нове житт¤. ¬ч≥ть маленьких д≥тей просити вибаченн¤ в тих, кого вони скривдили ≥ щедро давати його тим, хто в них просить. ¬еликий п≥ст - це найвдал≥ший момент п≥дготувати д≥тей до ѕершоњ спов≥д≥ та ще раз перегл¤нути з≥ старшими д≥тьми, ¤к робити ≥спит сов≥сти, готуючись до ¬еликодньоњ спов≥д≥, до ¤коњ вони приступатимуть з дов≥рою, коли батьки подаватимуть њм добрий приклад.
ўо б≥льше ви докладете зусиль, навчаючи ваших д≥тей ц≥л≥сно переживати ¬еликий п≥ст, залучаючи вс≥ в≥дчутт¤ ≥ таланти, ¤к≥ њм Ѕог дав, то б≥льше вони будуть закор≥нен≥ у власн≥й в≥р≥. оли ¬еликий п≥ст вже не здаЇтьс¤ "надто довгим", коли ви приймаЇте його з рад≥стю, а в≥н стаЇ необх≥дною частиною ритму вашого житт¤ - ви знатимете, що ваш≥ зусилл¤ благословенн≥. “од≥ св¤ткуванн¤ ¬оскрес≥нн¤ ’ристового супроводжуватиметьс¤ неймов≥рною рад≥стю!