ћоњ права (“в≥р)
¬≥тром вол≥ ов≥¤на, помаранчевими кольорами закв≥тчана, торжеством перемоги схвильована, п≥дн¤лас¤ з кол≥н мо¤ р≥дна ”крањна. –озправила плеч≥, з≥брала сили, перемогла страх покори й сказала: "ƒосить! ƒосить жити з опущеною головою, досить мовчки коритис¤ корумпован≥й влад≥! ѕора боротис¤! “ворити! Ѕудувати!" ¬есь св≥т, все людство почуло голос майдану Ќезалежност≥, ≥ це був голос уже ≥ншоњ, в≥льноњ й демократичноњ ”крањни, крањни не т≥льки ≥з славним минулим, але й ≥з щасливим майбутн≥м.
Ѕагато над≥й покладаЇмо ми, молод≥, на нову украњнську владу. ≤ одна з них - це побудова правовоњ держави. я особисто вважаю це запорукою майбутнього розкв≥ту ”крањни. якщо права кожноњ людини не будуть порушуватись, ¤кщо ми вс≥ будемо р≥вн≥ перед законом, то зникне перешкода до взаЇмоповаги й взаЇморозум≥нн¤, зникне страх бути зневаженим, ображеним, з'¤витьс¤ в≥ра й упевнен≥сть у сьогоденн≥ й завтрашньому дн≥. ≤ не треба дл¤ цього створювати ¤к≥сь особлив≥ закони, писати ун≥кальн≥ статт≥ кодекс≥в. ѕотр≥бно чесно дотримуватись тих норм, ¤к≥ ≥снують у всьому св≥т≥, жити за тими законами, ¤к≥ прийн¤т≥ у вс≥х демократичних крањнах.
Ќе секрет, що найменш захищеними в сусп≥льств≥ Ї д≥ти. “ому ≥снуЇ ц≥лий р¤д м≥жнародних документ≥в, ¤к≥ покликан≥ охорон¤ти права дитини. Ќайв≥дом≥ш≥ з них - онвенц≥¤ про права дитини, ƒекларац≥¤ прав дитини. —аме в цих документах регламентуютьс¤ д≥њ вс≥х людей, ус≥х держав щодо д≥тей, саме вони Ї над≥йним охоронцем неповнол≥тн≥х мешканц≥в планети. Ќа основ≥ положень онвенц≥њ про права дитини та ƒекларац≥њ прав дитини розроблен≥ права та обов'¤зки украњнських д≥тей. «вичайно, ”крањна декларуЇ нам багато прав. ≤ ¤ св¤то в≥рю, що њх, нарешт≥, не т≥льки вс≥ знатимуть, але й захищатимуть.
ƒитина маЇ право на осв≥ту. –озум≥ю, що в наш≥й крањн≥ кожен не т≥льки може, а й повинен здобути середню осв≥ту, причому здобути безкоштовно. јле ¤ так мр≥ю про ≥ншу, не ту, ¤кою вона Ї сьогодн≥, школу. „ому Їдиним наочним пос≥бником в учител¤ Ї дошка та крейда? „ому в≥дсутн≥ техн≥чн≥ засоби? “а нав≥ть телев≥зор лише один на всю школу! ≤ це в добу високого розвитку науки й техн≥ки. ј х≥ба ж нормальним Ї те, що д≥ти мерзнуть у класах, бо в м≥ськоњ влади немаЇ достатн≥х кошт≥в дл¤ оплати за використане школами тепло? –≥дк≥сним подарунком стали дл¤ наших навчальних заклад≥в нов≥ сучасн≥ мебл≥. ј ¤ка ц≥на на п≥дручники? «вичайна с≥м'¤ з середн≥ми статками не може соб≥ дозволити купити њх, а в б≥бл≥отеки книги поступають р≥дко ≥ в недостатн≥й к≥лькост≥. “о х≥ба ж можна сказати, що право на безкоштовну осв≥ту нашим д≥т¤м забезпечене? ћен≥ часто у¤вл¤Їтьс¤ кольорова картина, де в св≥тлому, чистому, зеленому клас≥ сто¤ть красив≥ зручн≥ парти, за ¤кими по одному сид¤ть учн≥. ј перед класом - великий екран, б≥л¤ ¤кого ≥з пультом - учитель. ¬≥н, ¤к диригент, ум≥ло керуЇ класом, натискаЇ на кнопку - ≥ з'¤вл¤ютьс¤ схеми, ≥нструкц≥њ, лунають записи. Ќевже можна в так≥й школ≥ одержувати поган≥ оц≥нки? я так хочу, щоб мо¤ мр≥¤ передалас¤ й нашому ѕрезиденту, нашим депутатам. ўоб вони зрозум≥ли, що осв≥та - це запорука майбутнього ”крањни, й повернулис¤ до нењ обличч¤м.
ƒитина маЇ право на в≥дпочинок, дозв≥лл¤, участь у культурному та творчому житт≥. ≤ справд≥, в нашому м≥ст≥ працюють музична, художн¤, спортивна школи, гуртки й секц≥њ. јле ж б≥льш≥сть ≥з них платн≥, тому не кожна дитина може в≥дв≥дувати саме ту секц≥ю чи гурток, ¤кий њй найб≥льше до душ≥. ј ¤к орган≥зувати своЇ зм≥стовне дозв≥лл¤? ћама розпов≥даЇ мен≥, ¤к вона ходила на дит¤ч≥ сеанси в к≥но, ¤к казку, ¤ слухала спогади про дит¤че кафе. „ому сьогодн≥ доросл≥, дбаючи т≥льки про грош≥, забули про наше дитинство? ј ще ¤ з жахом думаю про с≥льських д≥тей, ¤ким взагал≥ н≥де под≥ти в≥льний час, н≥де культурно в≥дпочити, розвинути св≥й кругоз≥р, посп≥лкуватис¤. ” нас Ї тепер новий ћ≥н≥стр культури, чар≥вна ќксана Ѕ≥лоз≥р. ’очетьс¤ в≥рити, що ц¤ ж≥нка допоможе д≥т¤м, знайде шл¤хи в≥дродженн¤ украњнськоњ культури й зум≥Ї прикрасити наше дитинство.
« ц≥кав≥стю д≥знаюс¤, що дитина маЇ право на р≥вень житт¤, необх≥дний дл¤ њњ ф≥зичного, розумового, духовного та соц≥ального розвитку. јле х≥ба може реал≥зуватис¤ це право в держав≥ з таким низьким р≥внем житт¤ населенн¤? Ќе секрет, що б≥льш≥сть с≥мей в ”крањн≥ р≥дко споживають м'¤со, молоко, ¤йц¤, рибу, не завжди забезпечен≥ достатньою к≥льк≥стю од¤гу, мають поган≥ житлов≥ умови. ўоб в≥дсто¤ти право на нормальний р≥вень житт¤, д≥ти йшли разом ≥з дорослими на майдан Ќезалежност≥. “ому п≥двищенн¤ життЇвого р≥вн¤ украњнц≥в Ї першочерговим завданн¤м новоњ влади. я в≥рю: настане час, коли вс≥ д≥ти в ”крањн≥ будуть щаслив≥, не буде голодних, об≥рваних п≥дл≥тк≥в на вокзалах великих ≥ малих м≥ст, дитинство й материнство св¤то обер≥гатиметьс¤ нашими законами.
ƒитина маЇ право вступати до р≥зних асоц≥ац≥й, об'Їднань. ћен≥ в житт≥ пощастило, бо в школ≥, де ¤ навчаюс¤, вже к≥лька рок≥в ≥снуЇ учн≥вський парламент. я не просто його член, а голова ком≥с≥њ "ƒисципл≥на й пор¤док". як ц≥каво працювати в парламент≥! ћи сам≥ плануЇмо й сам≥ вт≥люЇмо своњ плани в житт¤. ≤ нехай вони, на перший погл¤д, ще маленьк≥, та дл¤ нас - це важлив≥ справи, бо вони зроблен≥ нашими руками! я дуже люблю св≥й парламент ≥ залюбки в ньому працюю вже 4 роки. ≤ чим доросл≥шим стаю, тим б≥льше розум≥ю, що ¤ вчус¤ бути громад¤нином, жити в сусп≥льств≥ й бути йому корисним. ѕройшовши школу учн≥вського самовр¤дуванн¤, просто не можна не бути активним буд≥вником ”крањнськоњ державност≥.
” кожноњ р≥ки Ї т≥льки два береги, а в кожноњ людини њх к≥лька. “а чи не найпам'¤тн≥ший, найважлив≥ший - берег дитинства. ÷ей берег не може оминути н≥хто. “ому так хот≥лос¤ б, щоб дит¤ч≥ роки не були затьмарен≥ образами, бол¤ми, несправедлив≥стю, щоб н≥хто не принижував дит¤чу г≥дн≥сть, не порушував найсв¤т≥ше право - право на щасливе дитинство.
¬≥тром вол≥ ов≥¤на, помаранчевими кольорами закв≥тчана, п≥дн¤лас¤, нарешт≥, з кол≥н мо¤ р≥дна ”крањна. ≤ ¤ св¤то в≥рю, що њњ майбутнЇ св≥тле й прекрасне, що вона зможе забезпечити своњм синам ≥ донькам добробут ≥ впевнен≥сть, а права кожноњ людини будуть св¤то охорон¤тис¤ найдосконал≥шим украњнським законом.