–оль молод≥жноњ орган≥зац≥њ в розповсюдженн≥ ≥дей громад¤нськоњ осв≥ти



Ќа приклад≥ д≥¤льност≥ Ћюботинськоњ молод≥жноњ орган≥зац≥њ "—п≥лкуванн¤ без кордон≥в" ¤ хочу показати ¤к Ќƒќ може актив≥зувати свою участь у галуз≥ громад¤нськоњ осв≥ти.

ѕрот¤гом останн≥х рок≥в ми проводимо просв≥тницьку роботу серед молод≥ з громад¤нськоњ осв≥ти. «а цей час були зд≥йснен≥ р¤д проект≥в, зокрема, "¬ивчаЇмо в≥дкрите сусп≥льство", "ћолодь за справедлив≥, демократичн≥ вибори" та ≥н. јле практична робота показала, що потр≥бно шукати нов≥ п≥дходи. ≤ ми вир≥шили створити навчально -практичн≥ програми спецкурс≥в з громад¤нськоњ осв≥ти дл¤ молод≥, ¤к≥ зд≥йснюютьс¤ в ход≥ роботи трьох студ≥й: "√ромад¤нське сусп≥льство ≥ роль Ќƒќ", "√ромад¤нська журнал≥стика", "јнгл≥йська мова: молодь, культура та соц≥альн≥ акценти". Ѕ≥льш≥сть зан¤ть проходить у вигл¤д≥ трен≥нг≥в. ћета наших спецкурс≥в спри¤ти вихованню громад¤нськоњ культури молод≥, поширити демократичний, правовий св≥тогл¤д в ход≥ вивченн¤ проблем громад¤нськоњ осв≥ти та залучити молодь до участ≥ у сусп≥льному житт≥. Ќаш новий п≥дх≥д пол¤гаЇ в тому, що ми акцентували увагу на ≥нтересах молод≥. ƒл¤ школ¤р≥в ≥ студент≥в, ¤ких ц≥кавить англ≥йська, ми створили студ≥ю, на ¤к≥й громад¤нська осв≥та подаЇтьс¤ через вивченн¤ англ≥йськоњ мови. ƒл¤ тих, кого ц≥кавить журнал≥стика, працюЇ студ≥¤ з громад¤нськоњ журнал≥стики, метою ¤коњ Ї посиленн¤ впливу на вир≥шенн¤ молод≥жних питань у м≥ст≥. Ќаша орган≥зац≥¤ створила ≥ редагуЇ ћолод≥жну стор≥нку в люботинськ≥й газет≥ "ћ≥сто", в ¤к≥й ведутьс¤ так≥ рубрики, ¤к "Ќовини громадських орган≥зац≥й", "ћолод≥жне л≥дерство", "ќсв≥та", "Ўл¤хи до усп≥ху" та ≥н. ћи виходимо з того, що громад¤нська журнал≥стика передбачаЇ зац≥кавленн¤ юних журнал≥ст≥в громадськими справами, та залученн¤ широкого загалу молод≥ да участ≥ у њх вир≥шенн≥.

«араз перед нами стоњть завданн¤ розпочати роботу третьоњ студ≥њ з громад¤нського сусп≥льства ≥ рол≥ Ќƒќ. јле хочу сказати, що ми стикаЇмос¤ з труднощами. Ќажаль серед частини грантодавц≥в ≥снуЇ стереотип, зг≥дно ¤кого на перифер≥њ не можливо на основ≥ нових методик створити ≥ зд≥йснити програми спецкурс≥в з громад¤нськоњ осв≥ти. ѕрот¤гом останн≥х двох рок≥в ми подали 8 проект≥в до р≥зних фонд≥в, але жодний з них не був п≥дтриманий тому, що до наших можливостей в≥днеслис¤ з недов≥рою. ≤ ми не змогли розширити зд≥йсненн¤ б≥льшост≥ своњх програм. ќстанн≥й наш м≥н≥ -проект студ≥њ з громад¤нськоњ журнал≥стики Ї корпоративний, його п≥дтримала редакц≥¤ газети "ћ≥сто" але заруб≥жн≥ фонди не в≥дгукнулис¤. “а, попри все, ми зд≥йснюЇмо цей проект ≥ про його р≥вень можна судити по ћолод≥жн≥й стор≥нц≥ в газет≥. Ќаш≥й орган≥зац≥њ допомагають високо квал≥ф≥кован≥ викладач≥ вуз≥в, вчител≥-волонтери, громадськ≥ актив≥сти, ¤к≥ розум≥ють важлив≥сть громад¤нськоњ осв≥ти ≥ в≥р¤ть в ефективн≥сть наших проект≥в. «авд¤ки п≥дтримц≥ з боку ’арк≥вськоњ правозахисноњ групи, Ѕританськоњ –ади, ф≥рми "”крањнсько- Ѕританський розвиток" та ≥нших ми маЇмо змогу користуватис¤ њх ≥нформац≥йно - навчальною базою та отримувати консультац≥њ.

” своЇму виступ≥ ¤ хот≥ла б под≥литис¤ досв≥дом розповсюдженн¤ ≥дей громад¤нськоњ осв≥ти в ход≥ вивченн¤ англ≥йськоњ мови. ƒл¤ студ≥њ, ¤ку проводить молод≥жна орган≥зац≥¤ створено програму спецкурсу "јнгл≥йська мова: молодь, культура, соц≥альн≥ акценти". ћета цього спецкурсу - розширити знанн¤ учн≥в про сусп≥льство, виховувати демократичний, правовий св≥тогл¤д та розвивати активн≥сть молод≥. ¬ивченн¤ ≥нших сусп≥льств допомагаЇ учн¤м зрозум≥ти розвиток своЇњ крањни. “аким чином крок за кроком учн≥ оволод≥вають ≥де¤ми громад¤нськоњ осв≥ти. ѕрограма спецкурсу включаЇ два р≥вн≥ п≥дготовки ≥ була зд≥йснена на практиц≥ в експериментальних групах молод≥жноњ орган≥зац≥њ. —ьогодн≥ цей спецкурс лежить в основ≥ роботи студ≥њ але його також можна використовувати на факультативних зан¤тт¤х в школах, коледжах та ≥нших навчальних закладах. ¬≥н навчаЇ мистецтву в≥льного сп≥лкуванн¤ учн≥в ≥з р≥зних рег≥он≥в ≥ крањн.

я пост≥йно беру участь у робот≥ методичних сем≥нар≥в Ѕританськоњ –ади у ’арков≥, тому маю змогу проводити спецкурс з урахуванн¤м нов≥тн≥х методик ≥ технолог≥й викладанн¤ англ≥йськоњ мови. —ьогодн≥ пропонуЇтьс¤ розгл¤нути тематику спецкурсу, а пот≥м можна показати методику розробки конкретних тем зан¤ть.



Ќа головну



—в≥т географ≥њ та туризму




Hosted by uCoz